2013年5月25日 星期六 晴
孩子们所在的托管班老师很仔细，为了不弄脏地面，提供给孩子们每人两只鞋套。
进门的时候直接在鞋子外面套上鞋套，出门的时候把鞋套取下来放在门边的箩筐里。
托管班老师还要求孩子每隔两周带两只鞋套回家，自己动手洗鞋套。
这周又是洗鞋套的日子，从托管班回来的路上，吉祥手上各抓了两只鞋套回家放好，待第二天各自洗自己的。
到了洗鞋套的时间，我们却发现，本该有四只鞋套呢，可是找来找去只有三只鞋套了。
原来，吉吉丢了一只鞋套！吉吉把放鞋套的周围都翻了个底朝天也没有发现鞋套。
小姑娘又下楼把头一天走过的路径重新走了一遍，还是没在地上找到自己丢失的鞋套。
吉吉上楼的时候很担心地说：“我把鞋套弄丢了，明天托管班老师会批评我的。”
吉祥妈妈趁机说：“谁让你昨天没有牢牢地抓牢鞋套的呢？你可得吸取教训！”
事实证明，孩子根本听不进去这样教训的语句。
吉吉辩解说：“我抓得很牢的，可是它还是丢了。”
吉祥妈妈质问：“那你觉得是鞋套太顽皮从你的手里跑出去了？”
吉吉说：“那倒不是。”
吉祥妈妈很想证明丢了鞋套是孩子自己的错误，想尽快让吉吉承担责任并从中吸取教训。
在这个过程中，吉祥妈妈俨然一名高高在上的智者，叽里呱啦地埋怨吉吉。
其实，此时的吉吉不需要斥责，只需要尽快解决问题来缓解自己的焦虑情绪。
吉吉一开始到吉祥妈妈处寻求帮助，吉祥妈妈却冷漠地推开了她。
后来，吉吉趁祥祥不注意，悄悄拿了祥祥的两只鞋套跑到阁楼清洗起来。
洗完以后，吉吉又搬了小凳子吃力地把鞋套挂在咱家的阳光房里。
不过，祥祥很快发现自己待洗的鞋套丢失了，生气地找到吉吉：“你偷了我的鞋套！”
吉吉大声说：“我没有！”
吉祥妈妈对祥祥说：“你还划算了，可以少洗一个鞋套。”
祥祥说：“那到时候托管班的老师批评起我来了怎么办？”
吉祥妈妈说：“你们就带三个干净的鞋套回去，到时候吉吉会向托管班老师承认错误的。”
估计吉吉一想到托管班老师生气的脸，哇地哭了起来。
吉祥妈妈安慰道：“你从中吸取教训，知错就改还是好孩子。”
接下来，吉吉仍然焦虑不安。
直到吉祥爸爸回家，指导吉吉做了一件事情，小姑娘才慢慢平静下来。吉祥爸爸这次做得比吉祥妈妈高明多了。
吉祥爸爸建议小姑娘亲手缝制一个鞋套来弥补错误，这比简单地承认错误要深刻地多。
吉吉小姑娘也很愿意缝制东西，她飞快地取来外婆常用的针线箩。
接着，吉祥爸爸指导吉吉把几个旧袜子剪开，再按照鞋套的样子缝起来。
吉吉平时常常观察吉祥外婆缝东西的样子，虽然是第一次缝东西，但是针脚啥的都很漂亮。
吉吉还穿上鞋子一边试一边修改鞋套的大小。中间，吉吉缝错了一次，拆掉又重新缝。
耐心的小姑娘坐在地上手脚麻利地忙活了半个小时，终于一只很可爱的鞋套缝制好了。
吉吉看着鞋套，如释重负。
后续：
托管班老师看到小姑娘缝制的鞋套，又吃惊又欢喜。
没想到吉吉用这样的方式来解决问题，而且小姑娘缝制的东西质量非常好。
连吉祥外婆也说，这针脚整齐得都能比过吉祥妈妈了！
吉吉自然也很高兴。
再一次证明，有时候，坏事也能变成好事的道理。
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