2014年6月28日 星期六 雨
期末考试分数陆续出来了。吉吉的三科分数如下:
语文97 数学95 英语96.5
吉祥爸爸和吉祥妈妈都觉得吉吉考得挺好的呢,不过吉吉不高兴。
后来,吉吉的老师约我们去校访,我们才知道了个中缘由。所谓校访,就是父母到老师办公室去进一步了解孩子的情况。老师说,做家长的往往会对自己家的孩子有较高的定位,而孩子自己每天在班级里面有切身体会,她自己的评价才会比较客观。老师给我们看记分册,果然我们看到其他很多孩子的分数要比吉吉好。
其实,吉祥妈妈本来也没有对孩子有过高的期待,一直觉得孩子们中游荡荡就可以了,这样子孩子不会显得太累,也不至于跟不上将来高年级的功课。不过按照现在的情况看,孩子们连中游都没有达到。特别是吉吉,期末那个阶段几乎都是9点半以后才能睡觉,学还学得那么辛苦,这些违背了吉祥妈妈的初衷,所以吉祥妈妈看了很是心疼。
老师指出吉吉的问题,一是写字慢,二是容易分神,这两点就造成了做作业或者考试速度跟不上。另外,吉吉写作文不善于选材。
吉祥爸爸和吉祥妈妈从老师办公室出来的时候,心情都很复杂。老师说到的问题的确很中肯,这些现象我们在家里也发现过。我们想了想,这些问题有些是个性上的原因,有些是缺乏技巧,有些是成长中的问题。对于吉吉这样心思敏感的孩子,吉祥妈妈更愿意采用鼓励加鞭策的方式来引导。
那天晚上,吉祥妈妈和吉吉单独在卧室里。
吉吉也好像感觉到什么,小姑娘跟妈妈在一起的时候闷闷不乐,眼泪在眼眶里打着转。吉祥妈妈说:“吉吉,如果不高兴的话,憋在心里面难受,你可以哭出来的。”小姑娘听了,眼泪哗哗地流。
吉祥妈妈搂着吉吉安静地陪在她边上,等吉吉哭够了,吉祥妈妈说:“吉吉,爸爸妈妈今天去老师办公室了,老师说,你的三年级跟你一二年级比,进步还是很大的。”吉吉嘟囔着说:“这个我知道,但是班上别的同学进步比我更大。”
吉祥妈妈慢慢地说:“人跟人之间是有差异的。有的人起点比较高,还没比呢,他就已经跑在前面了。也有的人起点比较低,但是他们经过努力,进步的空间会很大。各有各的优势罢了。”吉吉眼睛看着妈妈,听得很专注。
吉祥妈妈继续说:“你是妈妈生出来的孩子,我常常把你跟
吉祥妈妈拉住吉吉的小手,真诚地说:“你有好几个地方胜过当年的我。”吉吉歪着脑袋略带吃惊地看着吉祥妈妈。
吉祥妈妈解释道:“第一,我三年级念完的时候,画不出那么好看的画。第二,我当年看的书没有你多。第三,我当年数学成绩不好,从来没有考过100分,连90分以上都比较少见。”
听到妈妈自曝家丑说数学连90分以上都很少见的时候,吉吉感到很诧异了甚至开始怀疑这些内容的真实性。吉祥妈妈认真地说:“我学数学反应慢,老师讲新课的时候,我常常一时半会儿接受不了,也不晓得问老师,特别是单位换算那些题目,我脑袋转不过弯来啊。”这时,吉吉开始同情妈妈了。
吉祥妈妈笑着说:“不过,等到念初中的时候,数学学代数几何,我努力学竟然都能会。那个时候开始我就对学数学有信心了。”吉吉这才长长地舒了一口气,善良的小姑娘为妈妈感到庆幸呢。
吉祥妈妈接着说:“第四,我三年级的时候一句英文都不会说。第五,我也不会骑自行车,更不会游泳呢!”吉吉笑了,吉祥妈妈说到的那些,她都不在话下呢!
吉祥妈妈又说:“不过,三年级的我也有优势呢,我做作业特别快,老师一布置完作业,我会马不停蹄地把作业做完,然后就有非常多的时间玩喽。有时候还跟时间赛跑呢,老师没布置的作业我提早做好,等到老师布置作业后,看着同学们做作业,自己可以在边上玩,那种感觉真的相当好。这一点让我养成了良好的学习习惯。”
听到这里,吉吉小姑娘扑向妈妈,说:“我也要跟时间赛跑,早点把暑假作业做完。”吉祥妈妈将信将疑地问:“真的吗?那我们走着瞧?”吉吉用力点头说:“好呀,好呀!”
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