转眼吉祥已经是四年级的孩子了，吉祥妈妈深深地感觉到，孩子们的自主性越来越强，自我意识也越来越强。他们做事有了自己的计划，也不喜欢被打断。
吉祥妈妈擅自给孩子们提建议的时候，往往会遭到他们强烈反对。这时候，吉祥妈妈会不高兴，也会很不习惯。他们这是怎么了？越大越不听话了！
这周连着中秋节有三天休假。孩子们周五放学后根本不想做作业，都想痛痛快快地玩一场。
吉祥妈妈对他们说：“这三天我们这样安排：第一天去奶奶家，第二天去外婆家，第三天还要去办另一件事情。今天晚上还要去学画画，那就意味着，我们得尽快在今天下午做完作业。”要是在以前，孩子们听了妈妈摆事实讲道理的话，得出“尽快做完作业”的结论顺理成章。可是如今却大不相同了。吉吉说：“我计划好了，明天和后天做作业，第三天是中秋节，我要玩一整天。”祥祥说：“有三天可以休息，我为什么非得今天做完作业？”
吉祥妈妈无奈地说：“好吧，你们自己去处理吧，但是你们得为自己的决定负责任。”想了一会儿以后，祥祥背上书包说：“那我去好朋友家做作业，吃晚饭前回家。”吉吉说：“那我先做一点吧。”吉祥妈妈长长地舒了一口气，感觉自己终于说服小朋友了。
吉吉做作业的时候，还是跟以前一样慢悠悠的。吉祥妈妈忍了又忍。吉吉突然说：“妈妈，我想把我的预习作业带到画室里，有空的时候做。”
吉祥妈妈觉得这样子带着书一路上太麻烦，又开始心直口快地反对起来：“你在画室，要学画画，还要做教师节贺卡，还要玩一下，哪里有时间做预习作业？”吉吉不高兴了，小嘴嘟得老高老高的。吉祥妈妈赶紧逃离“现场”，来到隔壁房间。吉吉生气地大叫：“我有说我要玩一下吗？妈妈小看我，我在这些时间里能做完我想好的事！”吉祥妈妈自知理亏，赶紧说：“嗯，你会安排好的，因为你已经长大了，不能小看你了。”吉吉在气头上，根本静不下心来写作业了。吉祥妈妈后悔自己刚才一不小心又在旁边指手画脚了。
吉祥妈妈做了个深呼吸，然后从抽屉里取出一张即时贴，上面写“我以后坚决不能小看吉吉，切记！——吉祥妈妈14年9月5日”，写好后把纸贴在电脑屏幕的左上方。
吉吉骂骂咧咧一阵后，发现妈妈根本没有再说什么，小姑娘好奇地来找妈妈，很快发现这张纸。吉吉小声念完上面的文字，小姑娘的眉头渐渐舒展开了。吉吉说：“妈妈，你以后要多说鼓励的话给我。”吉祥妈妈很诚恳地问：“什么样的话是鼓励你的话？”吉吉想了想，说：“你会安排好的，这句话就是鼓励我的话。”
吉祥妈妈顿时明白过来了，孩子长大了，当他（她）觉得有能力做好自己的事情的时候，我们只需要给予最大的信任就可以了。如果真的做好了，就陪着孩子一起高兴；如果没做好也没关系，孩子会对自己做出的选择承担责任，他（她）也会从失败中吸取经验教训，学着调整自己的节奏，那时我们也要陪着孩子一起庆祝成长呢！
这样想着，吉祥妈妈又拿出一张即时贴，在上面工工整整地写上：“我要多说‘你会安排好的’等鼓励的话给吉祥。——吉祥妈妈14年9月5日”，写好后，把它贴在电脑屏幕的右上方。
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